教育部：分类推进高校改革，加快建立科技发展、国家战略需求牵引的学科专业设置调整机制|界面新闻 · 快讯

3月7日 ，教育部党组书记 、部长怀进鹏主持召开专题会议。会议强调，要全面实施新时代立德树人工程
，推进大中小学思政课一体化改革创新，把德育贯穿于智育、体育
、美育、劳动教育全过程 。要把改革作为教育事业发展的根本动力 ，进一步完善体制机制
，确立科学的教育评价体系，完善学校管理体系 ，落实学校办学自主权
，不断提升依法治教和管理水平。着眼现代化需求，健全与人口变化相适应的资源统筹调配机制 ，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民
。要分类推进高校改革
，加快建立科技发展 、国家战略需求牵引的学科专业设置调整机制，完善人才培养与经济社会发展需要适配机制 ，探索形成科技创新与产业创新深度融合的制度机制
，深入推动教育科技人才良性循环。要持续推进国家教育数字化战略，坚持“应用为王 ” ，助力教育教学深层次变革 。

会议强调，要坚定信心决心
，付诸实践行动，出台实施政策能早则早
、宁早勿晚 ，与各种不确定性抢时间
，提高政策实效
。要紧扣《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和教育强国建设三年行动计划的重大部署，组织开展教育强国建设试点工作 ，准确把握改革试点方向
，聚焦具有“四梁八柱”意义的关键任务设计改革试点，明确试什么、怎么试 ，把握轻重缓急 、分类分批
，坚持成熟一批
、推出一批。要有目标有组织推进，明确各项试点的实施主体和责任 ，形成从系统谋划、组织实施 、总结推广到完善制度的全链条机制 。要坚持目标导向
、问题导向和效果导向相结合
，突出先立后破，把制度创新作为核心任务 ，着力突破体制机制性障碍
。要推动地方和学校积极探索、大胆实践，多出可复制可推广的好经验 、好做法
、好成果
，加强论证和提炼，转化形成规章制度、政策文件 、标准规范等 ，切实发挥好试点对全局性改革的示范、突破
、带动作用
，以改革创新为加快建设教育强国激活力、添动力。